党建动态

数学教工党支部工作法

坚持“四化促四风”,全面提升育人水平

华北科技学院 数学教工党支部

华北科技学院数学教工党支部作为学校人才培养的奠基力量,承担着全校数学类课程教学和科技创新指导工作。在学校党委和学院党总支的指导帮助下,党支部高度重视标准化和规范化建设,积极落实立德树人根本任务、聚焦应急管理人才培养,探索形成了“四化促四风”党支部工作方法:始终坚持党建业务融合有机化、始终坚持课程思政过程化、始终坚持服务师生精准化、始终坚持师生评价模式科学化。通过不断实践,充分发挥党员先锋模范作用,作风建设常抓不懈,党支部凝聚力、战斗力得到持续加强,服务应急管理事业的能力得到不断提升。

一、主要做法

(一)始终坚持党建业务融合有机化,促进形成立场坚定、吃苦耐劳的作风。党支部始终将自身建设融于学校发展的大方向。学校对接应急管理事业发展需求以来党支部开展了多次理论大学习和思想大讨论,通过学习习近平总书记“11.29”重要讲话精神、部党委黄明书记“全力防控重大安全风险,奋力推进应急管理体系和能力现代化重要”讲话等内容,充分认识到加强应急管理学科建设的紧迫性,把思想统一到积极为国家培养合格应急管理人才上,找准了党建工作的出发点和落脚点。

党支部借助“1打通2引领3深入”,强化落实人才培养责任,有机融合党建和业务。1打通:抓资源整合,借助支部平台,打通四个教研室的职责边界,理论学习、工作部署同步推进、集体反馈,促进教学科研资源优化利用,引导优质资源向应急管理方向配置;2引领:抓工作重心,坚持党建引领育师、党建引领育生。通过党支部活动不断落实从严治党责任,经常性的开展廉洁、警示教育,引导教师党员坚定正确政治立场,做到爱岗敬业、忠于高等教育事业。通过开展“退休教师谈经历”、“中年教师谈感受”、“青年教师谈理想”等活动,发挥“传帮带”功能,传承优良传统,引导党员教师始终坚定理想信念,保持吃苦耐劳、踏实肯干的劲头。教工党支部积极对接学生党支部,通过共同参加党内政治生活,用红色思想武装当代大学生头脑,引导大学生积极践行社会主义核心价值观、奉献应急管理事业;3深入:抓关键少数,充分发挥支部委员、教研室主任、科教研典型在党建、教学及科研中的模范带头作用,主动学习宣讲习近平新时代中国特色社会主义理论、积极践行“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”训词精神。带头深入学生管理工作队伍,积极宣传应急管理国家战略,探索专业教育和思想教育有机融合的途径及科学的学生评价方法;深入教学团队,充分把握各类课程建设现状、制定服务应急管理课程建设规划。积极调研交流学习,主动适应新形势,调整人才培养方向,把应用统计学、信息与计算科学等专业培养方向有机对接到服务应急管理上去;深入科研团队,通过谈心谈话,鼓励科研能力强的教师主动奉献,积极参加学校科研高地建设,带头组建团队,吸纳更多的教师参与应急管理方向的科学研究。目前,应急管理方向研究骨干培养效果明显,在灾害统计、灾害与碳排放关系、城市应急能力评价等方面进行尝试性研究,取得了初步成果。

(二)始终坚持课程思政过程化,促进形成争先创优、打造一流的作风。党支部以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神为指引,积极贯彻党的教育方针,牢记为党育人,为国育才使命。工作中,积极营造全方位育人氛围,不断完善课程思政元素挖掘与积累,依托课堂教学、学业辅导、大学生科技创新等环节,积极开展思政教育,引导学生爱党爱国、坚定理想信念。在开展课程思政的过程中,有机纳入“校情”教育,鼓励大学生把远大抱负落脚到服务应急管理事业上去。党支部强化教书育人主体责任,坚持“思政先行、金课为标”的课程建设理念指导教学设计,把课程思政贯穿于课前引入、课堂讲授、辅导答疑、课外拓展等教学全过程。通过一流课程、一流专业的建设促进师资队伍综合能力提升、打造一流教师队伍,促进形成争先创优的工作作风。五年来,教学团队在各类教学竞赛中成绩显著,获得国家级、省部级等各类教学竞赛特等奖、一等奖计13项。

(三)始终坚持服务师生精准化,促进形成团队协作、主动奉献的作风。党支部始终致力于服务群众、服务学生,针对群众和学生关切问题能够提供精准化服务和帮助。支部通过“五促”打造团结协作的党群教师团队。用公平促凝聚。各类评先评优中,干的多、干的好的同志能够得到及时认可;用关怀促情感。工作生活中,鼓励互帮互助,及时发现并帮助解决教师在教科研或是生活上的困难;用业绩促学习。通过树立典型,宣传优良业绩,鼓励党员学习先进,形成你追我赶、共同进步的良好态势。用分享促连心。工作中,要求支部委员、教研室主任、先进典型要能够主动分享好的教学手段、好的科研思路、好的师生沟通方式。用奉献促拥护。党支部始终关心、爱护群众,要求党员能够从群众利益出发,为群众的进步和发展提供平台和帮助,党员要始终比群众多干一些、多累一些。

党支部成立了以支部委员、教研室主任和骨干教师为主的“学生动态”研判小组,定期对学生的学业、思想等问题进行动态分析,主动发现问题,及时开展学业、心理、就业等方面的辅导,创造良好的育人环境。对存在困难的学生,实行党员“包联”制度,一生一策,精准帮扶。在教学过程中,注重挖掘学习能力突出学生,加强学业指导和规划,为学生提供提供多层次的拓展训练和素质提升平台,促进创新能力提升。五年来,2022年世界杯线上投注网年均有近70名学生获得各类学科竞赛和科技创新奖项。

(四)始终坚持师生评价模式科学化,促进形成真抓实干、深耕教学的作风。党支部认真学习习近平总书记关于高等教育发展的系列重要讲话精神和中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,引导党员争做“四有好教师”。工作中,坚持把立德树人成效作为根本标准,积极推进“破五唯”,打破“重科研轻教学,重教书轻育人”行为,突出教学实绩,引导教师静下心来教书,潜下心来育人,以“四个是否”对教师的综合能力进行科学评价:是否关心爱护学生,具有优良的师德师风;是否深入教学一线,具有较强的教育教学能力;是否主动求变,将教科研方向对接应急管理发展需要;是否坚持终身学习,不断提升大学生科技创新指导能力。通过科学评价,鼓励教师真抓实干,深耕教学,不断提高人才培养质量。

学生评价方面,党支部以课程小组为依托,创新学生评价方式,坚持品德为先,严格学业标准、鼓励课外拓展,不断完善过程性考核评价机制,促进学生全方位发展。

二、工作启示

一是基层党支部的建设,必须加强团结、严明纪律,营造互助的工作氛围,形成强大凝聚力和优良作风,才能发挥基层党支部的战斗堡垒作用。

二是基层党支部的建设,必须与业务充分融合、找准服务点,围绕“学习-教育-实践-反思”路径不断自我提升,才能显示出更强大的发展动力。

三是高校教师党支部的建设,必须把政治建设放在首位,坚持思想先行,努力打造一支政治素质过硬、对党绝对忠诚、积极践行两个“维护”的党员教师队伍。

四是高校教师党支部的建设,必须围绕立德树人根本任务,将教育教学能力和人才培养质量作为评价党支部建设的一个重要标准。

附:践行“四化促四风”工作法取得的成绩

1.2014-2021年间支部党员连续5年获得学校讲课比赛一等奖;2014-2021年间,有5位党员获得河北省数学会青年教师讲课比赛特等奖;2017-2018年间,有2位党员获得全国数学微课程大赛一等奖;2021年教师团队获得河北省数学课程思政大赛特等奖1项,一等奖1项目,二等奖2项。

2.2017-2021年间,有1位党员被评为“河北省最美教师”,1位党员被评为“河北省教学名师”,1位党员被评为校级“优秀青年干部”,1位党员被评为校级“优秀青年教师”,2位党员获得校级“优秀教学奖”,1位党员获得校级“优秀教育工作者”,2位党员被评为“冀青之星”,十三五期间,支部党员获得校级“优秀党员”9人次,校级“优秀党务工作者”2人次,校级“优秀教师”9人次。

2.十三五期间,支部党员主持完成国家自科基金青年项目2项、主持完成河北省科技厅项目2项、局级项目近20项。党员教师团队发表论文近40篇,其中核心近20篇,SCI检索15篇,CSSCI检索5篇。

3.2017年中国教育报以“能融入这个集体是我一生中很幸运的事!”报道了世界杯2022年世界杯线上投注网数学类基础课程教学团队。

4.2018年、2019年获得校级“优秀基层党支部”称号,2019年获得“应急管理部直属机关先进基层党组织”称号。

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